Pendidikan adalah asas kepada pembangunan sesebuah negara. Bagi mencapai kemajuan dalam Pembangunan sesebuah negara, guru memainkan peranan penting dalam proses pembelajaran, memainkan peranan kritikal dalam membentuk generasi muda dan memajukan masyarakat. Salah satu elemen penting dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah memberi guru lebih banyak autonomi dalam pengajaran dan pembelajaran.
Autonomi guru merujuk kepada hak dan kebebasan guru untuk membuat keputusan tentang cara terbaik mengajar dan menilai pelajar mereka, serta menyesuaikan kurikulum dengan keperluan pelajar dan persekitaran. Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) melalui surat bertarikh 20 Mac 2023 telah mengesahkan satu arahan yang penting berkaitan dengan pemberian autonomi kepada guru dalam sistem pendidikan Malaysia.
Dalam surat tersebut, KPM memberikan autonomi terhadap 3 perkara kepada guru iaitu, kandungan kurikulum, pedagogi dan pentaksiran. Berdasarkan kepada surat siaran tersebut, jelas difahami bahawa guru diberikan autonomi untuk;
1.
Penyusunan Kandungan Kurikulum:
Guru sekarang diberi lebih banyak kebebasan untuk merancang dan menyusun kandungan kurikulum. Mereka mempunyai kebebasan dalam memilih dan menyesuaikan kurikulum supaya lebih bersesuaian dengan keperluan dan kemampuan pelajar mereka. Ini merupakan satu langkah penting dalam usaha memaksimumkan kejayaan pembelajaran pelajar.
2.
Reka Bentuk Pengajaran dan Pembelajaran:
Selain daripada kandungan kurikulum, guru juga mempunyai autonomi untuk memilih pendekatan, strategi dan bahan pengajaran. Mereka dapat memilih kaedah yang sesuai dengan minat, bakat, gaya pembelajaran dan potensi pelajar mereka. Guru juga berpeluang untuk mengaplikasikan pengajaran dalam dan luar bilik darjah, mencipta pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna dan relevan.
3.
Pentaksiran yang berterusan:
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) ditekankan sebagai satu elemen penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Guru memiliki hak untuk merancang dan melaksanakan pentaksiran menggunakan instrumen yang sesuai dengan kaedah pentaksiran yang mereka pilih. Pentingnya, pentaksiran harus dijalankan secara adil dan saksama, dan hasil pentaksiran perlu direkodkan dengan teliti. Guru juga mempunyai autonomi untuk menentukan tahap penguasaan pelajar berdasarkan pertimbangan profesional mereka.
Dengan memberikan autonomi tersebut, impak positif ini akan memberikan kelebihan kepada guru, sekolah dan murid. Hal ini demikian kerana, autonomi ini akan dapat;
1.
Mencipta Pengalaman Pembelajaran yang Lebih Relevan
Setiap kelas adalah unik, dengan pelajar yang mempunyai keperluan dan gaya pembelajaran yang berbeza. Memberi guru autonomi dalam merancang pengajaran mereka membolehkan mereka menyesuaikan strategi pengajaran dengan lebih baik. Guru dapat menggunakan contoh dan situasi tempatan yang lebih relevan untuk meningkatkan pemahaman pelajar tentang topik tertentu. Hasilnya, pengalaman pembelajaran menjadi lebih menarik dan relevan untuk pelajar.
2.
Mempupuk Inovasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Autonomi guru merangsang inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran. Guru yang merasa mereka mempunyai kebebasan untuk mencuba pendekatan pengajaran yang berbeza cenderung untuk mencipta pengalaman pembelajaran yang lebih menarik. Mereka boleh mencuba teknologi baru, pembelajaran berpusatkan pelajar, atau kaedah pengajaran yang interaktif. Ini memberi peluang untuk peningkatan berterusan dalam pendidikan.
3.
Memupuk Perkembangan Profesional Guru
Pemberian autonomi kepada guru juga memupuk perkembangan profesional mereka. Guru yang mempunyai kebebasan untuk membuat keputusan mengenai pengajaran dan pentaksiran mereka menjadi lebih bertanggungjawab terhadap hasil pembelajaran pelajar. Mereka akan mencari peluang untuk meningkatkan kemahiran mereka melalui latihan dan pembelajaran berterusan. Ini akhirnya akan meningkatkan kualiti pengajaran secara keseluruhan.
4.
Menyokong Kesihatan Mental Guru
Memberi guru autonomi juga membantu mengurangkan tekanan yang berkaitan dengan pengajaran. Dalam sistem pendidikan yang berorientasikan ujian, guru sering menghadapi tekanan untuk mencapai keputusan yang tinggi dalam ujian standard. Ini boleh mencetuskan stres dan keletihan. Autonomi dalam pentaksiran membolehkan guru untuk memberikan penilaian yang lebih menyeluruh dan berterusan, mengurangkan tekanan yang tidak perlu.
5.
Membina Hubungan yang Lebih Positif dengan Pelajar
Guru yang diberi autonomi merasa lebih berkuasa dalam bilik darjah. Ini boleh membantu mereka membina hubungan yang lebih positif dengan pelajar. Apabila guru merasa mereka mempunyai kawalan terhadap proses pengajaran, mereka cenderung untuk menjadi lebih positif dan bersemangat. Hubungan yang baik dengan guru dapat memberikan kesan positif terhadap motivasi dan pembelajaran pelajar.
Kesimpulannya,
Pemberian autonomi kepada guru adalah langkah penting dalam memperbaiki
sistem pendidikan. Ini membantu mencipta pengalaman pembelajaran yang lebih
relevan, memupuk inovasi dalam pengajaran, memperkuat perkembangan profesional
guru, dan menyokong kesihatan mental guru. Peningkatan ini, akhirnya, akan
memberikan manfaat kepada pelajar dan membentuk masa depan yang lebih cerah
untuk pendidikan kita. Autonomi guru adalah pelaburan dalam mutu pendidikan dan
pembangunan negara yang berterusan.
