Dalam konteks perubahan pendidikan yang dinamik di Malaysia, wacana tentang kembalinya Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) telah mencetuskan pelbagai reaksi dalam kalangan ibu bapa, pendidik, dan ahli akademik. Namun, di sebalik perdebatan ini, ada keperluan mendesak untuk menumpukan perhatian kepada memperkasakan Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) yang baru diperkenalkan. UASA mencerminkan satu pendekatan penilaian yang lebih holistik dan menyeluruh, sejajar dengan perkembangan pendidikan abad ke-21.
Mengapa UASA Lebih Penting Daripada UPSR?
UPSR, yang telah dimansuhkan, adalah peperiksaan berpusat yang menilai pelajar berdasarkan prestasi mereka dalam lima atau enam mata pelajaran utama pada akhir tahun enam. Walaupun UPSR telah menjadi sebahagian daripada sistem pendidikan Malaysia selama beberapa dekad, ia sering dikritik kerana hanya menumpukan kepada penilaian berasaskan peperiksaan, yang menyebabkan tekanan yang tidak sihat terhadap pelajar dan ibu bapa. Di sinilah pentingnya UASA sebagai alternatif yang lebih progresif dan fleksibel.
Pendekatan Penilaian Holistik
UASA memperkenalkan pendekatan penilaian yang lebih menyeluruh berbanding dengan UPSR. Ia tidak hanya menilai pelajar melalui peperiksaan berasaskan kertas semata-mata, tetapi juga mengambil kira aspek kemahiran kritikal seperti pemikiran kritis, komunikasi, kreativiti, dan kerjasama. Dalam era di mana kemahiran abad ke-21 seperti pemikiran kreatif dan penyelesaian masalah semakin diutamakan oleh majikan global, UASA menyediakan asas yang lebih baik untuk membentuk generasi yang mampu bersaing dalam dunia yang penuh cabaran.
Menurut Ken Robinson dalam bukunya "Creative Schools", sistem pendidikan yang terlalu menekankan peperiksaan boleh menyekat kreativiti dan potensi pelajar. Oleh itu, penilaian yang holistik seperti UASA dapat memberi ruang kepada pelajar untuk berkembang bukan sahaja dari segi akademik tetapi juga dalam aspek sosial dan emosi.
Contoh Negara Lain yang Mengutamakan Penilaian Berterusan
Banyak negara maju telah mula mengurangkan kebergantungan terhadap peperiksaan berpusat sebagai satu-satunya penanda kejayaan akademik. Sebagai contoh, di Finland, penilaian pelajar adalah berasaskan pembelajaran harian yang berterusan. Sistem pendidikan mereka yang tidak mempunyai peperiksaan besar seperti UPSR memberi tumpuan kepada perkembangan keseluruhan pelajar dan membolehkan guru untuk menilai pelajar berdasarkan pencapaian individu dalam pelbagai aspek, termasuk kemampuan menyelesaikan masalah dan penglibatan aktif dalam kelas. Finland kini terkenal sebagai salah satu negara dengan sistem pendidikan terbaik di dunia.
Di Singapura, walaupun mereka masih mengekalkan peperiksaan berpusat, terdapat usaha untuk mengurangkan tekanan peperiksaan melalui pembaharuan dalam sistem pendidikan seperti pengenalan penilaian berasaskan projek dan aktiviti ko-kurikulum. Singapura memahami bahawa pelajar perlu dinilai bukan sahaja dari sudut akademik, tetapi juga dari segi kebolehan mereka untuk berfikir secara kreatif dan bekerja dalam kumpulan.
Mengurangkan Tekanan Peperiksaan
Salah satu kritikan terbesar terhadap UPSR ialah tekanan yang tinggi terhadap pelajar seawal usia 12 tahun. Banyak kajian menunjukkan bahawa peperiksaan berpusat yang berat boleh menyebabkan tekanan mental dan fizikal kepada pelajar. Sebuah kajian oleh American Psychological Association mendapati bahawa tekanan peperiksaan boleh memberi kesan negatif terhadap kesihatan mental dan prestasi akademik pelajar dalam jangka panjang.
Dengan memperkasakan UASA, kita dapat mengurangkan tekanan yang tidak perlu ini. Penilaian berterusan membolehkan pelajar belajar dalam suasana yang lebih santai dan memberi mereka peluang untuk memperbaiki diri secara berperingkat. Ini lebih selaras dengan matlamat pendidikan yang mengutamakan pembelajaran sepanjang hayat berbanding dengan pencapaian jangka pendek melalui peperiksaan berpusat.
Menyesuaikan Pendidikan dengan Keperluan Masa Depan
Dunia hari ini memerlukan pelajar yang tidak hanya cemerlang dalam peperiksaan, tetapi juga mempunyai kemahiran insaniah dan teknikal yang diperlukan dalam abad ke-21. Menurut World Economic Forum, kemahiran seperti kreativiti, penyelesaian masalah kompleks, dan pemikiran analitik adalah antara kemahiran paling penting untuk masa depan tenaga kerja global.
Dengan pendekatan yang lebih fleksibel seperti UASA, sistem pendidikan kita dapat mempersiapkan pelajar dengan kemahiran ini. Berbanding UPSR yang hanya memberi penekanan kepada hafalan dan pencapaian akademik, UASA memberi ruang kepada pelajar untuk belajar secara kritikal, berinovasi, dan menggunakan kemahiran mereka dalam konteks yang lebih praktikal.
UASA dan Dasar Pendidikan Terkini
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 menekankan perlunya pendekatan pembelajaran dan penilaian yang lebih dinamik dan holistik. UASA adalah satu langkah ke hadapan untuk mencapai matlamat ini. Penilaian yang tidak hanya berpusat kepada keputusan peperiksaan akan memastikan setiap pelajar mendapat perhatian dan bimbingan yang sewajarnya, tanpa membebankan mereka dengan tekanan untuk mendapatkan keputusan yang sempurna dalam peperiksaan semata-mata.
Kesimpulan
Daripada menghidupkan semula UPSR, memperkasakan UASA adalah langkah yang lebih bijak dan relevan dalam konteks pendidikan moden. UASA menawarkan pendekatan yang lebih adil, menyeluruh, dan seimbang dalam menilai pencapaian pelajar, serta memberi peluang kepada mereka untuk mengembangkan potensi diri tanpa tekanan yang berlebihan. Pendidikan bukan sekadar untuk mencatat gred yang tinggi, tetapi untuk melahirkan generasi yang kreatif, inovatif, dan mampu menangani cabaran masa depan dengan penuh keyakinan.
 telah mencetusk...){kind=link}