Pendidikan adalah asas kepada pembangunan negara, dan memastikan setiap kanak-kanak menguasai kemahiran asas membaca, menulis, dan mengira (3M) sejak awal persekolahan adalah satu keutamaan dalam sistem pendidikan negara. Kejayaan Program Pengesanan Awal Literasi yang mencatatkan 88.91% murid Tahun Satu berjaya menguasai asas 3M merupakan satu pencapaian yang amat membanggakan. Keputusan ini membuktikan bahawa usaha intervensi awal dalam pendidikan awal kanak-kanak telah mula menunjukkan impak positif dalam memastikan murid bersedia untuk menghadapi pembelajaran yang lebih kompleks.
Kejayaan Program dalam Memperkukuh Literasi Murid
Program Pengesanan Awal Literasi ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap literasi murid sejak Tahun Satu dan memastikan mereka diberikan sokongan secukupnya dalam menguasai kemahiran asas. Daripada jumlah keseluruhan murid yang terlibat, sebanyak 398,436 orang (88.91%) telah berjaya menguasai asas 3M, manakala 49,677 orang (11%) masih memerlukan intervensi khusus untuk mencapai tahap yang diperlukan.
Statistik ini adalah satu petanda baik bahawa strategi pendidikan yang lebih sistematik dan berstruktur telah berjaya memperkukuh literasi awal murid. Lebih penting lagi, kejayaan ini menunjukkan bahawa pendekatan berasaskan data dan pemantauan berkala terhadap kemajuan murid dapat membantu meningkatkan keupayaan mereka dalam pembelajaran asas.
Mengapa Literasi Awal Begitu Penting?
Literasi awal adalah asas kepada kejayaan akademik sepanjang hayat. Seorang murid yang mempunyai penguasaan kukuh dalam kemahiran membaca, menulis, dan mengira sejak awal akan lebih bersedia untuk menghadapi kurikulum yang lebih mencabar di tahun-tahun seterusnya.
Menurut kajian dalam buku "Early Literacy Development: Linking Research and Practice" oleh Timothy Shanahan dan Christopher Lonigan, kanak-kanak yang tidak menguasai kemahiran asas 3M pada usia muda akan menghadapi kesukaran dalam pembelajaran di peringkat seterusnya, yang boleh menyebabkan mereka ketinggalan dalam akademik dan kurang yakin terhadap keupayaan diri.
Di Malaysia, inisiatif seperti Program Literasi dan Numerasi (PLaN) yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) bertujuan untuk meningkatkan tahap literasi dan numerasi murid sejak peringkat awal. Kejayaan dalam program ini membuktikan bahawa pelaksanaan intervensi sistematik seperti ujian saringan awal, bimbingan tambahan, dan pendekatan pengajaran yang bersesuaian mampu memberikan kesan positif terhadap kemenjadian murid.
Langkah Seterusnya: Menyokong 11% Murid yang Memerlukan Intervensi
Walaupun keputusan program ini menunjukkan kadar kejayaan yang tinggi, masih terdapat 11% murid yang belum menguasai asas 3M dan memerlukan intervensi tambahan. Bagi memastikan tiada murid yang tercicir, beberapa langkah telah dirangka:
-
Sesi Bimbingan Tambahan di Tahun Dua
- Murid yang belum menguasai asas 3M akan diberikan sesi pengukuhan tambahan yang berfokus kepada kaedah pembelajaran yang lebih interaktif dan menyeluruh.
-
Strategi Intervensi Berstruktur
- Pendekatan yang bersesuaian akan digunakan, seperti pembelajaran berasaskan permainan, penggunaan bahan bantu mengajar yang inovatif, serta sesi pembelajaran secara individu atau berkumpulan kecil.
-
Kolaborasi dengan Ibu Bapa dan Guru
- Kejayaan pendidikan awal bukan hanya terletak pada bahu guru di sekolah, tetapi juga memerlukan sokongan padu daripada ibu bapa. Program kesedaran dan latihan kepada ibu bapa mengenai cara menyokong literasi anak-anak di rumah akan diperkasakan.
KPM juga akan terus memperkukuh Dasar Pendidikan Digital bagi membantu murid yang mempunyai kesukaran dalam literasi melalui aplikasi pembelajaran interaktif. Dengan teknologi yang semakin berkembang, kaedah pengajaran boleh dipelbagaikan untuk menarik minat murid yang mungkin memerlukan pendekatan yang lebih kreatif untuk meningkatkan kemahiran asas mereka.
Kesimpulan: Kemenjadian Murid sebagai Keutamaan
Kejayaan Program Pengesanan Awal Literasi ini adalah satu pencapaian yang membuktikan bahawa pendidikan yang berkualiti dapat memberikan impak besar kepada pembangunan murid. Apabila murid berjaya menguasai asas 3M sejak peringkat awal, mereka akan lebih yakin dalam menghadapi perjalanan akademik mereka.
Namun, usaha ini tidak boleh berhenti di sini. Kejayaan yang lebih besar hanya akan dapat dicapai jika semua pihak – guru, ibu bapa, masyarakat, dan kerajaan – terus bekerjasama dalam memastikan setiap kanak-kanak mendapat pendidikan yang terbaik.
📢 Pendidikan bermula dengan asas yang kukuh, dan kejayaan ini adalah langkah besar ke arah membentuk generasi yang berilmu, berkeyakinan, dan berdaya saing di masa hadapan.
